為落實學校七屆四次“雙代會”精神，扎實推進我校2025年工作要點，積極探索“人工智能+”教育教學新模式，提升我校教師教學科研能力，教師發(fā)展中心“人工智能賦能教育教學創(chuàng)新”系列專題培訓拉開帷幕。首場報告特邀陜西省教學名師、西北農林科技大學張宏鳴教授作題為《DeepSeek新銳突圍，生成式AI助力教學科研效能躍升》的專題報告。報告會由教師發(fā)展中心常務副主任徐永建主持，我校300余名教師聆聽了此次報告會。
張宏鳴教授從國家人工智能戰(zhàn)略高度出發(fā)，深入淺出地介紹了生成式AI的定義、核心能力及發(fā)展歷程，并對比分析了當前主流AI大模型的技術特點與應用場景。圍繞DeepSeek的實際應用展開，通過豐富案例展示了AI技術如何全方位賦能高校教師工作。在教學領域，智能備課系統(tǒng)能夠快速生成課程大綱和教學方案，學情分析工具可精準把握學生學習狀態(tài)，個性化答疑功能則實現(xiàn)了差異化輔導，這些應用正在推動教學模式從標準化向個性化的轉變。在科研創(chuàng)新方面，AI技術提升了文獻處理效率，論文優(yōu)化工具可幫助教師改善學術寫作質量，項目申報輔助系統(tǒng)則能智能生成申報材料框架，有效提升項目申報材料的質量。行政辦公場景中，自動化文書處理、智能數(shù)據分析和會議紀要生成等功能大幅減輕了教師的事務性負擔，更多精力投入核心工作。張宏鳴教授在報告中特別指出，AI時代的到來正在重塑高校教師的角色定位，未來教師需要向“AI訓導師”和“學習導航者”轉型，掌握人機協(xié)同的新型工作模式。教師應當保持開放學習的心態(tài)，既要積極擁抱新技術，又要堅守教育本質，在技術創(chuàng)新與教育規(guī)律之間找到平衡點。
報告結束后，徐永建進行了總結發(fā)言，他指出本次報告為學校教師提供了寶貴的前沿視角，推動教育數(shù)字化轉型具有重要意義。在AI技術迅猛發(fā)展的背景下，教師應當主動適應變革，將人工智能轉化為教育創(chuàng)新的強大助力。在隨后的互動環(huán)節(jié)中，參會教師就AI技術的實際應用、數(shù)據隱私保護、教學倫理等問題與張宏鳴教授展開了深入交流。教師發(fā)展中心將持續(xù)開展此類高質量培訓活動，助力教師提升數(shù)字化素養(yǎng)，推動我校教育教學質量再上新臺階。
(核稿：徐永建 編輯：劉倩）
校友
教工
學生