我校舉行第八屆“陽光護(hù)航 從心出發(fā)”心理育人宣傳季啟動(dòng)儀式

為深入貫徹落實(shí)陜西省委教育工委《關(guān)于開展第八屆陜西高?！瓣柟庾o(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)的通知》（陜教工生辦〔2023〕3號(hào)）文件精神，進(jìn)一步提升我校心理育人工作質(zhì)量，全面優(yōu)化學(xué)生積極心理素養(yǎng)，3月20日，我校第八屆“陽光護(hù)航 從心出發(fā)”心理育人宣傳季啟動(dòng)儀式暨2022年度優(yōu)秀班級(jí)心理委員頒獎(jiǎng)典禮在三號(hào)教學(xué)樓101教室舉行。學(xué)工部部長張凱凱、學(xué)工部副部長田少寧、陜西師范大學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心副主任周全麗、學(xué)生心理健康教育與咨詢中心全體教師、各學(xué)院心理專項(xiàng)輔導(dǎo)員以及全校260余名學(xué)生心理骨干參加了此次啟動(dòng)儀式，活動(dòng)由心理中心教師權(quán)海燕主持。

啟動(dòng)儀式的第一階段，心理中心王慧芳副教授介紹了我校第八屆“陽光護(hù)航”心理育人宣傳季活動(dòng)方案。田少寧宣讀了《陜西科技大學(xué)2022年度優(yōu)秀班級(jí)心理委員獲獎(jiǎng)名單》，表彰了14名在朋輩互助心理工作中表現(xiàn)突出的心理委員，并勉勵(lì)全體同學(xué)通過專業(yè)的心理知識(shí)和技能發(fā)揮好“宣傳、組織、關(guān)注、傾聽、報(bào)告、保密、協(xié)助”等七大職責(zé)，共同維護(hù)校園積極和諧良好氛圍。全國百佳心理委員代表、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生郭茜作經(jīng)驗(yàn)分享，校朋輩心理互助團(tuán)團(tuán)長王湘魯帶領(lǐng)全體心理骨干集體宣誓，共同承諾珍愛生命、激揚(yáng)青春。

張凱凱做總結(jié)講話。他高度肯定了高校心理健康教育工作的重要性，并對(duì)近年來尤其是新冠肺炎疫情期間我校心理健康教育工作取得的成績給予了肯定。他指出，新時(shí)代背景下，高校心理健康教育工作面臨新的課題和挑戰(zhàn)，我們要更好地適應(yīng)和滿足大學(xué)生心理健康服務(wù)需求，探索心理健康教育新內(nèi)涵、新模式、新載體，進(jìn)一步提升工作實(shí)效性，提高教育服務(wù)的溫度、育心育德的效度。他從摸清心理健康工作底數(shù)、增強(qiáng)幫扶的科學(xué)性和專業(yè)性、構(gòu)建全鏈條心理服務(wù)體系、打造專業(yè)化心理健康教育隊(duì)伍等幾個(gè)方面寄語全體師生要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)履職盡責(zé)，以科學(xué)、專業(yè)、協(xié)同的方式有效化解學(xué)生心理問題，發(fā)揮朋輩心理輔導(dǎo)優(yōu)勢，普及積極心理健康知識(shí)，守護(hù)師生身心健康和校園安全穩(wěn)定。

啟動(dòng)儀式的第二階段，周全麗作“關(guān)愛自我·超越自我一一讓青春綻放更絢麗的光彩”心理健康講座，結(jié)合互動(dòng)和體驗(yàn)練習(xí)從認(rèn)識(shí)、關(guān)懷、調(diào)適和超越四個(gè)角度詳細(xì)闡明認(rèn)識(shí)自我、關(guān)懷自我及調(diào)試自我的理論和方法，引導(dǎo)學(xué)生們加強(qiáng)自我關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

近年來，我校高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，本屆心理育人宣傳季本著抓基礎(chǔ)、全覆蓋、重實(shí)效的原則，自3月起至7月，將從精心打造校級(jí)層面活動(dòng)、全面開展院系特色活動(dòng)、培育學(xué)生組織心理主題活動(dòng)及積極落實(shí)省級(jí)活動(dòng)等四個(gè)方面，廣泛開展各類心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)。近期將先后舉辦“3·25善愛我”心理咨詢與問診、“靜候一朵花開”生命教育活動(dòng)、心理健康科普知識(shí)競賽、“讓壓力遠(yuǎn)走高飛”等系列活動(dòng)。學(xué)校心理健康教育與咨詢中心將以“3·25”為起點(diǎn)，全年開展系統(tǒng)化強(qiáng)，學(xué)生喜聞樂見、樂于參與、體驗(yàn)探索性強(qiáng)的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)心理健康教育的吸引力、感染力和實(shí)效性，發(fā)揮全員指導(dǎo)力量，并協(xié)調(diào)醫(yī)院、家長、社區(qū)等資源，共同營造積極向上的校園心理健康教育氛圍。

（核稿：田少寧 編輯：劉倩）