【編者按】我校4月26至27日召開(kāi)本科教育工作大會(huì)，正式吹響了進(jìn)軍一流本科教育新征程的集結(jié)號(hào)。校黨委宣傳部推出【教育教學(xué)工作月】專欄，展示全校師生員工如何提高認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大會(huì)精神，凝聚力量用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)任務(wù)目標(biāo)，共同推動(dòng)學(xué)校本科教育工作不斷取得新突破、新成就，再上新臺(tái)階。
針對(duì)學(xué)院新進(jìn)青年教師較多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，環(huán)境學(xué)院于5月15邀請(qǐng)西安交通大學(xué)教授、2018年陜西首屆“高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”獲得者周屈蘭教授來(lái)校做《高校工科教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂示范》的專題報(bào)告。報(bào)告會(huì)由教務(wù)處主辦，環(huán)境學(xué)院承辦，環(huán)境學(xué)院全體教師及其他學(xué)院教師代表參加了此次報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)由環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)李成濤主持。
周屈蘭教授首先從課堂教學(xué)“五層境界”--沉默、回答、對(duì)話、質(zhì)疑、辯論五個(gè)層次引出話題，提出以“教”為主體、以“學(xué)”為中心的教學(xué)理念。他認(rèn)為教學(xué)是促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生愛(ài)上這門課程、愛(ài)上“學(xué)習(xí)”的過(guò)程。教學(xué)要使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)自然規(guī)律的相似性及其應(yīng)用的求知欲，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的更新；要有如偵破案件一樣的趣味性，達(dá)到心里的愉悅；要能夠與古代典籍中哲學(xué)思想對(duì)應(yīng)、富有文化感，達(dá)到思想的層次；要像《齊物論》的韻律美和哲理美一樣富有優(yōu)美感，觸發(fā)審美的情趣。隨后，他又以“‘三傳’的比擬”知識(shí)單元為案例，從教學(xué)目標(biāo)的確立，“引入、回顧、展示、起始、互動(dòng)、解答、總結(jié)、呼應(yīng)、懸念”等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為全體教師上了一堂精彩的教學(xué)示范課。
課程示范后，周屈蘭教授還和廣大教師進(jìn)行了互動(dòng)交流，回答了老師們的問(wèn)題，同時(shí)還告誡青年教師們“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，一定要用心做教學(xué)。
周屈蘭教授生動(dòng)形象的報(bào)告風(fēng)格和熱心教學(xué)的教師風(fēng)范，給在場(chǎng)的老師們留下了深刻的印象。此次專題報(bào)告為啟發(fā)廣大教師如何做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有積極意義。
新聞小貼士：
周屈蘭，西安交通大學(xué)熱能工程系教授、博士生導(dǎo)師，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、密歇根大學(xué)高級(jí)研究學(xué)者、西安交通大學(xué)“名師、名課、名教材建設(shè)工程”教學(xué)名師C類入選者、西安交通大學(xué)“陳學(xué)俊教育基金”獲得者、西安交通大學(xué)“教書育人先進(jìn)個(gè)人”獲得者、西安交通大學(xué) “我最喜愛(ài)的老師”獲得者、江蘇省“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（雙創(chuàng)）人才計(jì)劃”入選者、寧夏自治區(qū)“特聘教授”入選者、陜西首屆“高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”獲得者。
（核稿：趙偉鋒 編輯：杜楊 ）
校友
教工
學(xué)生