【編者按】我校4月26至27日召開本科教育工作大會，正式吹響了進(jìn)軍一流本科教育新征程的集結(jié)號。校黨委宣傳部推出【教育教學(xué)工作月】專欄，展示全校師生員工如何提高認(rèn)識深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會大會精神，凝聚力量用實際行動落實任務(wù)目標(biāo)，共同推動學(xué)校本科教育工作不斷取得新突破、新成就，再上新臺階。
為進(jìn)一步提高廣大教師總結(jié)凝練與申報教學(xué)成果獎的能力和水平，電子信息與人工智能學(xué)院于5月15日下午邀請西安交通大學(xué)計教中心主任、陜西省網(wǎng)絡(luò)重點實驗室主任桂小林教授作《從教學(xué)改革實踐到教學(xué)成果凝練》的專題報告。報告在電智學(xué)院2A206會議室召開，電智學(xué)院、電氣與控制工程學(xué)院全體教師參加了會議，會議由電智學(xué)院副院長馬令坤主持。
桂小林從深刻理解教學(xué)成果內(nèi)涵、教學(xué)成果的選題與形成、教學(xué)成果的凝練與提升、新工科形勢下課程教學(xué)改革探索四個方面做主題報告。首先，他從教學(xué)成果獎的來歷、獎項級別、含義等方面解析了教學(xué)成果獎的本質(zhì)，從理論研究與實踐操作層面對教學(xué)成果獎進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解；其次，桂小林就選題方向、成果概述、申報要點等方面展開了詳細(xì)闡述，并結(jié)合自身多年的教學(xué)研究及管理經(jīng)驗與教師一起探討了教學(xué)成果的凝練與提升。他強調(diào)，教學(xué)成果申報要基于工作、高于工作、指導(dǎo)工作。教學(xué)改革的成果必須來源于實踐，通過實踐，提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。最后，桂小林以西安交大物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)——新工科專業(yè)建設(shè)的實踐樣板為例，介紹了新工科建設(shè)形勢下學(xué)校人才培養(yǎng)體系建設(shè)、專業(yè)改革與建設(shè)、一流本科專業(yè)建設(shè)、實驗教學(xué)體系建設(shè)。
桂小林深入淺出、脈絡(luò)清晰的報告風(fēng)格，給在場教師留下了深刻的印象。此次專題報告為教師進(jìn)一步做好教改研究和申報教學(xué)成果獎提供了很好的思路和方向，對教師做好教學(xué)成果的挖掘與凝練，提高教學(xué)成果獎申報質(zhì)量具有重要意義。
新聞小貼士：
桂小林，男，博士，教授、博士生導(dǎo)師。
原任西安交大電信學(xué)院副院長，現(xiàn)任西安交大計教中心主任，陜西省網(wǎng)絡(luò)重點實驗室主任。榮獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，陜西省三秦人才，王寬誠育才獎，寶鋼優(yōu)秀教師獎。擔(dān)任教育部大學(xué)計算機課程教指委秘書長，信息技術(shù)新工科聯(lián)盟物聯(lián)網(wǎng)工委主任。主持國家和省部級各類科研項目30余項，發(fā)表科研論文100多篇。出版教材和著作9部。獲國家教學(xué)成果一等獎1項，陜西省教學(xué)成果獎3項，教育部科研成果獎1項，陜西省科研成果獎3項。
（核稿：許江宏 編輯：劉倩）
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