為了使青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)工作更具針對(duì)性，突顯小班授課特色，強(qiáng)化培訓(xùn)品牌效應(yīng)，10月27日下午，教師發(fā)展中心組織開(kāi)展第四期青年教師教學(xué)技能提升訓(xùn)練營(yíng)（二班）活動(dòng)。邀請(qǐng)我校首屆陜西省教學(xué)名師、校長(zhǎng)助理鄭恩讓教授擔(dān)任培訓(xùn)專(zhuān)家，對(duì)機(jī)電工程學(xué)院、電子信息與人工智能學(xué)院的10位青年教師開(kāi)展培訓(xùn)。
鄭恩讓教授以《合格教師的成長(zhǎng)途徑》為題，圍繞教師的職責(zé)、基本素養(yǎng)及對(duì)教學(xué)的建議幾個(gè)方面，將自身多年摸索總結(jié)的教學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給在場(chǎng)老師。他強(qiáng)調(diào)“身教重于言傳，要以自身行為影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率”。他將教學(xué)理論融于信手拈來(lái)的鮮活實(shí)例之中，將授課方法以觀摩示范的形式展示給青年教師，讓青年教師們體會(huì)教學(xué)是一門(mén)包含“策劃、編劇、導(dǎo)演、演員、評(píng)論”的藝術(shù)、講稿是對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)作，感悟“教無(wú)定法，無(wú)法勝有法”的教法精髓。生動(dòng)而有信服力的授課方式和豐富的肢體語(yǔ)言很好的詮釋了自身教學(xué)理念。培訓(xùn)后，鄭教授還以將一些教學(xué)中的心得體會(huì)以聊天談心的方式與青年教師們進(jìn)行了分享。
教師發(fā)展中心常務(wù)副主任徐永建教授表示，特別邀請(qǐng)與青年教師所屬學(xué)科屬性相近、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家小范圍授課的目的和初衷，希望能引起青年教師的共鳴；希望參訓(xùn)教師克服困難，積極參與，通過(guò)培訓(xùn)讓自身教學(xué)能力得到提升，不辜負(fù)學(xué)校的關(guān)心與期盼。
（核稿：徐永建 編輯：郭姍姍）
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