近日，2022年美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM）成績正式揭曉，我校獲得特等獎1項、二等獎3項、三等獎5項的優(yōu)異成績。數(shù)學與數(shù)據(jù)科學學院王博楠、唐文心、王清華三位同學組建的團隊為我校首次獲得特等獎（Outstanding）。MCM全球共23個團隊獲得特等獎。
本屆競賽吸引了來自中國、美國、英國、越南、馬來西亞、加拿大等20多個國家千余所高校在內的27205支隊伍（MCM 15105支、ICM 12100支）參賽。
近年來，學校一直注重學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，以學科競賽作為有力抓手。本屆大賽在教務處的指導下，數(shù)學與數(shù)據(jù)科學學院成立數(shù)學建模教練組，從2021年獲得省賽一等獎的隊伍中選拔10支隊伍參賽。本屆競賽正值新冠疫情防控及春節(jié)假期，數(shù)學建模教練組克服種種困難，利用寒假舉行線上培訓，并與學生交流、討論，提高學生的建模能力和論文撰寫能力，保障學生順利完成了四天四夜的比賽，最終取得優(yōu)異成績。
新聞小貼士：
美國大學生數(shù)學建模競賽（MCM/ICM），是一項世界范圍內最具影響力的數(shù)學建模競賽，為現(xiàn)今各類數(shù)學建模競賽之鼻祖，每年參賽學校包括牛津大學、清華大學、北京大學、西安交通大學等知名高校。MCM/ICM是Mathematical Contest in Modeling和Interdisciplinary Contest in Modeling的縮寫，即“數(shù)學建模競賽”和“交叉學科建模競賽”。MCM始于1985年，ICM始于2000年，由COMAP（美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會）主辦。MCM/ICM著重強調研究問題、解決方案的原創(chuàng)性、團隊合作、交流以及結果的合理性，要求參賽隊伍在規(guī)定時間內對所選問題進行建模求解，并完成一份英文論文通過網(wǎng)絡上傳至主辦方。比賽設有特等獎（Outstanding Winner，即O獎）、特等獎提名（Finalist，即F獎）、一等獎（Meritorious Winner，即M獎）、二等獎（Honorable Mention，即H獎）、三等獎（Successful Participant，即S獎）。
（終審：林梅 核稿：楊海波 編輯：宇文翔）
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